Apa itu Guru Sekolah Menengah Pertama, Kecuali Pendidikan Khusus dan Pendidikan Karier/Teknik?
Guru sekolah menengah pertama mengajar satu atau beberapa mata pelajaran kepada siswa SMP di luar pendidikan khusus dan pendidikan karier/teknik. Peran ini membantu remaja awal memperkuat dasar akademik, membangun kebiasaan belajar, mengembangkan kemampuan sosial, dan mempersiapkan diri untuk jenjang berikutnya. Guru dapat mengajar melalui ceramah, diskusi, demonstrasi, latihan, proyek, dan penggunaan komputer atau alat bantu audio-visual. Selain menyampaikan materi seperti bahasa Inggris, matematika, ilmu sosial, atau mata pelajaran lain, guru juga menetapkan tujuan pelajaran, menjaga aturan kelas, menyesuaikan metode dengan kebutuhan siswa, dan mengamati perkembangan akademik, perilaku, sosial, serta kesehatan fisik siswa.
Kerja harian
Ritme kerja guru SMP biasanya dimulai dari menyiapkan ruang kelas, bahan ajar, tujuan pelajaran, tugas, dan kegiatan yang memberi siswa kesempatan mengamati, bertanya, menyelidiki, serta mempraktikkan konsep. Di kelas, guru menjelaskan materi, memandu diskusi, memberi demonstrasi, mengatur interaksi kelompok, dan menjaga ketertiban agar siswa tetap fokus. Guru juga menyesuaikan materi untuk minat dan kemampuan yang berbeda, membantu siswa yang membutuhkan bimbingan tambahan, dan mempersiapkan program perbaikan ketika hasil belajar belum memadai. Setelah kelas, pekerjaan berlanjut dengan menilai pekerjaan rumah, tes, dan tugas, mencatat kemajuan, berdiskusi dengan orang tua atau wali, berkoordinasi dengan guru, konselor, dan administrator, serta menggunakan Word, Excel, PowerPoint, SharePoint, Google Docs, Zoom, atau platform sekolah untuk materi dan komunikasi.
- Mempersiapkan bahan dan ruang kelas untuk kegiatan kelas.
- Mengamati dan mengevaluasi kinerja, perilaku, perkembangan sosial, dan kesehatan fisik siswa.
- Mengajar melalui ceramah, diskusi, dan demonstrasi dalam satu atau lebih mata pelajaran, seperti bahasa Inggris, matematika, atau ilmu sosial.
- Mempersiapkan, mengelola, dan menilai tes dan tugas untuk mengevaluasi kemajuan siswa.
- Menetapkan dan menegakkan aturan perilaku dan tata cara menjaga ketertiban di kalangan siswa.
- Tetapkan tujuan yang jelas untuk semua pelajaran, unit, dan proyek, dan komunikasikan tujuan ini kepada siswa.
- Tetapkan pelajaran dan perbaiki pekerjaan rumah.
- Berunding dengan orang tua atau wali, guru lain, konselor, dan administrator untuk menyelesaikan masalah perilaku dan akademik siswa.
- Membantu siswa yang membutuhkan bantuan ekstra, seperti dengan memberikan bimbingan belajar dan mempersiapkan serta melaksanakan program perbaikan.
- Merencanakan dan melaksanakan kegiatan untuk program pengajaran, demonstrasi, dan waktu kerja yang seimbang yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati, bertanya, dan menyelidiki.
- Memelihara catatan siswa yang akurat, lengkap, dan benar seperti yang diwajibkan oleh undang-undang, kebijakan distrik, dan peraturan administratif.
- Menyesuaikan metode pengajaran dan materi pengajaran untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan minat siswa.
- Menegakkan semua kebijakan administrasi dan peraturan yang mengatur kesiswaan.
- Mempersiapkan siswa untuk nilai selanjutnya dengan mendorong mereka untuk mengeksplorasi peluang belajar dan bertahan dalam tugas-tugas yang menantang.
- Gunakan komputer, alat bantu audio-visual, dan peralatan serta bahan lain untuk melengkapi presentasi.
- Berkolaborasi dengan guru dan administrator lain dalam pengembangan, evaluasi, dan revisi program sekolah menengah.
- Memberikan siswa penyandang disabilitas alat bantu, teknologi pendukung, dan fasilitas akses bantuan, seperti toilet.
- Membimbing dan menasihati siswa dengan masalah penyesuaian atau akademik, atau minat akademik khusus.
- Bertemu atau berkorespondensi dengan orang tua atau wali untuk mendiskusikan kemajuan anak dan menentukan prioritas dan kebutuhan sumber daya.
- Instruksikan dan pantau siswa dalam penggunaan dan perawatan peralatan dan bahan untuk mencegah cedera dan kerusakan.
- Bertemu dengan profesional lain untuk mendiskusikan kebutuhan dan kemajuan masing-masing siswa.
- Mempersiapkan kelas yang ditugaskan dan menunjukkan bukti tertulis persiapan atas permintaan atasan langsung.
- Menyiapkan laporan siswa dan kegiatan sesuai kebutuhan administrasi.
- Mempersiapkan tujuan dan garis besar program studi, mengikuti pedoman kurikulum atau persyaratan negara bagian dan sekolah.
- Menghadiri rapat staf dan bertugas di komite staf, jika diperlukan.
- Merencanakan dan mengawasi proyek kelas, kunjungan lapangan, kunjungan pembicara tamu, atau kegiatan pengalaman lainnya, dan membimbing siswa dalam belajar dari kegiatan tersebut.
- Berunding dengan anggota staf lainnya untuk merencanakan dan menjadwalkan pelajaran yang mendorong pembelajaran, mengikuti kurikulum yang disetujui.
- Menghadiri pertemuan profesional, konferensi pendidikan, dan lokakarya pelatihan guru untuk mempertahankan dan meningkatkan kompetensi profesional.
- Mengatur dan mengawasi permainan dan kegiatan rekreasi lainnya untuk meningkatkan perkembangan fisik, mental, dan sosial.
- Melaksanakan tugas administratif seperti bantuan perpustakaan sekolah, pengawasan aula dan kantin, serta bongkar muat bus.
- Mengkoordinasikan dan mengawasi kegiatan ekstrakurikuler, seperti klub, organisasi kemahasiswaan, dan lomba akademik.
- Mengatur dan memberi label pada bahan dan memajang hasil karya siswa.
- Memilih, menyimpan, memesan, menerbitkan, dan menginventarisasi peralatan, bahan, dan perlengkapan kelas.
- Mengelola tes kemampuan dan prestasi standar, dan menafsirkan hasilnya untuk menentukan kekuatan dan kebutuhan siswa.
- Mengawasi, mengevaluasi, dan merencanakan tugas untuk asisten guru dan sukarelawan.
Jalur dan konteks karier
Karier ini cocok untuk orang yang menguasai bidang pelajaran tertentu, mampu menghadapi dinamika remaja awal, dan ingin membantu siswa membangun fondasi akademik sebelum SMA. Keterampilan pentingnya meliputi penguasaan materi, manajemen kelas, perencanaan pelajaran, penilaian, komunikasi dengan orang tua, diferensiasi pembelajaran, bimbingan siswa, dokumentasi, dan kolaborasi dengan guru lain. Jalurnya dapat berkembang sebagai guru mata pelajaran senior, wali kelas, koordinator kurikulum, pembina akademik, mentor guru baru, kepala bidang, atau kepala sekolah setelah memenuhi persyaratan dan pengalaman yang relevan. Tantangannya adalah menjaga motivasi siswa, menangani masalah penyesuaian atau perilaku, dan menyeimbangkan target akademik dengan perkembangan sosial-emosional.
Konteks di Indonesia
Di Indonesia, guru SMP bekerja di SMP negeri, SMP swasta, madrasah tsanawiyah, sekolah internasional, sekolah terpadu, dan lembaga pendidikan menengah pertama lain. Konteks lokalnya mencakup penguatan literasi dan numerasi, pembelajaran berbasis mata pelajaran, pembinaan karakter, komunikasi dengan orang tua, adaptasi siswa dari SD ke SMP, serta persiapan menuju SMA/SMK. Gelar jabatan biasanya mengikuti mata pelajaran, seperti guru matematika, guru bahasa Indonesia, guru IPA, guru IPS, guru bahasa Inggris, atau guru PPKn. Persyaratan formal, sertifikasi pendidik, kurikulum, penilaian, administrasi siswa, akomodasi bagi siswa penyandang disabilitas, dan perlindungan anak harus mengikuti kebijakan sekolah serta regulasi pendidikan yang berlaku.
Aktivitas kerja utama
Keterampilan & kompetensi
Keterampilan
Pengetahuan
Kemampuan
Teknologi & alat
Perangkat lunak
Alat & perlengkapan
Lingkungan kerja
Pendidikan & pengalaman
- Pendidikan
- Sebagian besar pekerjaan ini memerlukan gelar sarjana (S1), meskipun ada yang tidak.
- Pengalaman
- Diperlukan keterampilan, pengetahuan, atau pengalaman kerja terkait dalam jumlah yang cukup banyak. Misalnya, seorang akuntan harus menyelesaikan pendidikan sarjana dan bekerja beberapa tahun di bidang akuntansi agar dianggap memenuhi syarat.
- Pelatihan
- Karyawan pada pekerjaan ini biasanya memerlukan beberapa tahun pengalaman kerja terkait, pelatihan kerja langsung, dan/atau pelatihan kejuruan.
Pembelajaran terkait
Rekomendasi berdasarkan keterampilan dan teknologi yang terhubung dengan okupasi ini.