Guru Pengayaan Diri (Self-Enrichment)

Apa itu Guru Pengayaan Diri (Self-Enrichment)?

Mengajar atau membimbing individu atau kelompok dengan tujuan utama pengayaan diri atau rekreasi, bukan untuk tujuan okupasi, pencapaian pendidikan, kompetisi, atau kebugaran.

Pekerjaan ini biasanya melibatkan penggunaan keterampilan komunikasi dan organisasi untuk mengoordinasikan, menyupervisi, mengelola, atau melatih orang lain demi mencapai tujuan. Contohnya teknisi listrik, penata letak (desktop publisher), teknisi pertanian, penata rambut, juru transkripsi sidang, dan asisten medis.

Kerja harian

• Mengajari siswa secara individu dan kelompok, dengan menggunakan berbagai metode pengajaran, seperti ceramah, diskusi, dan demonstrasi.
• Menyesuaikan metode pengajaran dan materi pengajaran untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan minat siswa.
• Mempersiapkan siswa untuk pengembangan lebih lanjut dengan mendorong mereka untuk mengeksplorasi peluang belajar dan bertahan dalam tugas-tugas yang menantang.
• Mengamati siswa untuk mengetahui kualifikasi, keterbatasan, kemampuan, minat, dan karakteristik individu lainnya.
• Memelihara catatan siswa yang akurat dan lengkap seperti yang dipersyaratkan oleh kebijakan administrasi.
• Pantau kinerja siswa untuk membuat saran perbaikan dan untuk memastikan bahwa mereka memenuhi standar kursus, persyaratan pelatihan, dan tujuan.
• Mempersiapkan dan menyelenggarakan tes tertulis, lisan, dan kinerja, serta menerbitkan nilai sesuai dengan kinerja.
• Tetapkan tujuan yang jelas untuk semua pelajaran, unit, dan proyek dan komunikasikan tujuan tersebut kepada siswa.
• Menugaskan dan menilai pekerjaan kelas dan pekerjaan rumah.
• Mempersiapkan tujuan program pengajaran, garis besar, dan rencana pelajaran.
• Menyelenggarakan kelas, lokakarya, dan demonstrasi, dan memberikan instruksi individu untuk mengajarkan topik dan keterampilan, seperti memasak, menari, menulis, kebugaran fisik, fotografi, keuangan pribadi, dan terbang.
• Instruksikan dan pantau siswa dalam penggunaan dan perawatan peralatan dan bahan untuk mencegah cedera dan kerusakan.
• Berunding dengan guru dan profesional lain untuk merencanakan dan menjadwalkan pelajaran yang mendorong pembelajaran dan pengembangan.
• Mempersiapkan bahan dan ruang kelas untuk kegiatan kelas.
• Bertemu dengan orang tua dan wali untuk mendiskusikan kemajuan anak-anak mereka dan menentukan prioritas mereka untuk anak-anak mereka.
• Menegakkan kebijakan dan aturan yang mengatur siswa.
• Tinjau konten pengajaran, metode, dan evaluasi siswa untuk menilai kekuatan dan kelemahan, dan untuk mengembangkan rekomendasi untuk revisi, pengembangan, atau eliminasi kursus.
• Temui instruktur lain untuk mendiskusikan masing-masing siswa dan kemajuan mereka.
• Jadwalkan waktu kelas untuk memastikan kehadiran maksimal.
• Mempersiapkan dan melaksanakan program perbaikan untuk siswa yang membutuhkan bantuan ekstra.
• Merencanakan dan melaksanakan kegiatan untuk program pengajaran, demonstrasi, dan waktu kerja yang seimbang yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati, bertanya, dan menyelidiki.
• Mengamati dan mengevaluasi kinerja instruktur lainnya.
• Gunakan komputer, alat bantu audio-visual, dan peralatan serta bahan lain untuk melengkapi presentasi.
• Menghadiri pertemuan profesional, konferensi, dan lokakarya untuk mempertahankan dan meningkatkan kompetensi profesional.
• Merencanakan dan mengawasi proyek kelas, kunjungan lapangan, kunjungan pembicara tamu, kontes, atau aktivitas pengalaman lainnya, dan membimbing siswa dalam belajar dari aktivitas tersebut.
• Menghadiri rapat staf dan bertugas di komite, jika diperlukan.
• Mengatur dan mengawasi permainan dan kegiatan rekreasi lainnya untuk meningkatkan perkembangan fisik, mental, dan sosial.
• Memilih, memesan, dan menerbitkan buku, bahan, dan perlengkapan untuk kursus atau proyek.
• Berpartisipasi dalam perencanaan publisitas dan perekrutan siswa.
• Tulis artikel instruksional tentang mata pelajaran yang ditentukan.

Aktivitas kerja utama

Keterampilan & kompetensi

Teknologi & alat

Lingkungan kerja

Pendidikan & pengalaman

Pendidikan

Sebagian besar pekerjaan di zona ini memerlukan pendidikan di sekolah kejuruan (SMK), pengalaman kerja terkait, atau diploma (D1–D3).

Pengalaman

Keterampilan, pengetahuan, atau pengalaman kerja sebelumnya diperlukan untuk pekerjaan ini. Misalnya, seorang teknisi listrik harus menyelesaikan tiga atau empat tahun pemagangan atau beberapa tahun pelatihan kejuruan, dan sering kali harus lulus ujian sertifikasi, untuk dapat menjalankan pekerjaannya.

Pelatihan

Karyawan pada pekerjaan ini biasanya memerlukan satu atau dua tahun pelatihan yang mencakup pengalaman kerja langsung dan pelatihan informal bersama pekerja berpengalaman. Program pemagangan resmi dapat dikaitkan dengan pekerjaan ini.