Guru Prasekolah, Kecuali Pendidikan Khusus

Apa itu Guru Prasekolah, Kecuali Pendidikan Khusus?

Mengajar siswa usia prasekolah, mengikuti kurikulum atau rencana pembelajaran, dalam kegiatan yang dirancang untuk mendorong pertumbuhan sosial, fisik, dan intelektual.

Pekerjaan ini biasanya melibatkan penggunaan keterampilan komunikasi dan organisasi untuk mengoordinasikan, menyupervisi, mengelola, atau melatih orang lain demi mencapai tujuan. Contohnya teknisi listrik, penata letak (desktop publisher), teknisi pertanian, penata rambut, juru transkripsi sidang, dan asisten medis.

Kerja harian

• Ajarkan keterampilan dasar, seperti warna, bentuk, pengenalan angka dan huruf, kebersihan diri, dan keterampilan sosial.
• Menyediakan berbagai bahan dan sumber bagi anak untuk dieksplorasi, dimanipulasi, dan digunakan, baik dalam aktivitas belajar maupun dalam permainan imajinatif.
• Menetapkan dan menegakkan aturan perilaku dan prosedur untuk menjaga ketertiban.
• Menyesuaikan metode pengajaran dan materi pengajaran untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan minat siswa.
• Sajikan makanan dan camilan sesuai dengan pedoman gizi.
• Penuhi kebutuhan dasar anak dengan memberi mereka makan, memakaikan pakaian, dan mengganti popok.
• Bertemu dengan orang tua dan wali untuk mendiskusikan kemajuan dan kebutuhan anak-anak mereka, menentukan prioritas bagi anak-anak mereka, dan menyarankan cara-cara yang dapat mendorong pembelajaran dan perkembangan.
• Atur dan pimpin kegiatan yang dirancang untuk mendorong perkembangan fisik, mental, dan sosial, seperti permainan, seni dan kerajinan, musik, bercerita, dan kunjungan lapangan.
• Amati dan evaluasi kinerja, perilaku, perkembangan sosial, dan kesehatan fisik anak.
• Identifikasi anak-anak yang menunjukkan tanda-tanda masalah emosional, perkembangan, atau kesehatan dan diskusikan hal tersebut dengan pengawas, orang tua atau wali, dan spesialis perkembangan anak.
• Asimilasikan anak yang baru tiba di lingkungan sekolah dengan menyapa mereka, membantu mereka melepas pakaian luar, dan memilih aktivitas yang menarik bagi mereka.
• Memelihara catatan siswa yang akurat dan lengkap seperti yang diwajibkan oleh undang-undang, kebijakan distrik, dan peraturan administratif.
• Mempersiapkan bahan dan ruang kelas untuk kegiatan kelas.
• Bacakan buku untuk seluruh kelas atau kelompok kecil.
• Tetapkan tujuan yang jelas untuk semua pelajaran, unit, dan proyek dan komunikasikan tujuan tersebut kepada anak-anak.
• Atur ruang dalam dan luar ruangan untuk memfasilitasi permainan kreatif, aktivitas keterampilan motorik, dan keamanan.
• Ajarkan kebiasaan makan yang benar dan kebersihan pribadi.
• Peragakan kegiatan kepada anak.
• Merencanakan dan melaksanakan kegiatan untuk program pengajaran, demonstrasi, dan waktu kerja yang seimbang yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati, bertanya, dan menyelidiki.
• Menegakkan semua kebijakan administrasi dan peraturan yang mengatur kesiswaan.
• Mempersiapkan dan melaksanakan program perbaikan untuk siswa yang membutuhkan bantuan ekstra.
• Berunding dengan anggota staf lainnya untuk merencanakan dan menjadwalkan pelajaran yang mendorong pembelajaran, mengikuti kurikulum yang disetujui.
• Memberikan siswa penyandang disabilitas alat bantu, teknologi pendukung, dan fasilitas akses bantuan, seperti toilet.
• Menghadiri pertemuan profesional, konferensi pendidikan, dan lokakarya pelatihan guru untuk mempertahankan dan meningkatkan kompetensi profesional.
• Atur dan beri label pada bahan-bahan dan tampilkan hasil karya siswa dengan cara yang sesuai dengan usia dan keterampilan persepsi mereka.
• Menyiapkan laporan siswa dan kegiatan sesuai kebutuhan administrasi.
• Berkolaborasi dengan guru dan administrator lain dalam pengembangan, evaluasi, dan revisi program prasekolah.
• Merencanakan dan mengawasi proyek kelas, kunjungan lapangan, kunjungan tamu, atau aktivitas pengalaman lainnya dan membimbing siswa dalam belajar dari aktivitas tersebut.
• Melaksanakan tugas administrasi, seperti pengawasan aula dan kantin serta bongkar muat bus.
• Bertemu dengan profesional lain untuk mendiskusikan kebutuhan dan kemajuan masing-masing siswa.
• Memilih, menyimpan, memesan, menerbitkan, dan menginventarisasi peralatan, bahan, dan perlengkapan kelas.
• Mengawasi, mengevaluasi, dan merencanakan tugas untuk asisten guru dan sukarelawan.
• Menyelenggarakan tes untuk membantu menentukan tingkat perkembangan, kebutuhan, dan potensi anak.
• Menghadiri rapat staf dan bertugas di komite sesuai kebutuhan.

Aktivitas kerja utama

Keterampilan & kompetensi

Teknologi & alat

Lingkungan kerja

Pendidikan & pengalaman

Pendidikan

Sebagian besar pekerjaan di zona ini memerlukan pendidikan di sekolah kejuruan (SMK), pengalaman kerja terkait, atau diploma (D1–D3).

Pengalaman

Keterampilan, pengetahuan, atau pengalaman kerja sebelumnya diperlukan untuk pekerjaan ini. Misalnya, seorang teknisi listrik harus menyelesaikan tiga atau empat tahun pemagangan atau beberapa tahun pelatihan kejuruan, dan sering kali harus lulus ujian sertifikasi, untuk dapat menjalankan pekerjaannya.

Pelatihan

Karyawan pada pekerjaan ini biasanya memerlukan satu atau dua tahun pelatihan yang mencakup pengalaman kerja langsung dan pelatihan informal bersama pekerja berpengalaman. Program pemagangan resmi dapat dikaitkan dengan pekerjaan ini.